Часопис - Учење и настава
„Учење и настава” – истакнути национални часопис, М52 на Листи категорисаних научних часописа домаћих издавача
Удружење КЛЕТТ друштво за развој образовања из Београда је 2015. године покренуло и издаје часопис „Учење и настава” намењен стручној и научној јавности у области образовања и васпитања.
У намери да наставницима будемо професионална подршка, последњих једанаест година садржају часописа „Учење и настава” сви заинтересовани могу да приступе путем нашег сајта. Подршка смо и ауторима чијих је радова, из Србије и региона, све више. Часопис је категоризован као истакнути национални часопис, М52 категорије. Удружење КЛЕТТ друштво за развој образовања из Београда је издавач часописа а од 2023. године суиздавач је Факултет за образовање учитеља и васпитача, Универзитета у Београду.
Часопис је на Листи категорисаних научних часописа домаћих издавача: Табела 22. Категоризација домаћих научних часописа за психологију, педагогију, андрагогију и специјално васпитање.
1. Ауторски образац - Учење и настава
2. Ауторска изјава - Учење и настава
Упутство за ауторе радова
ПЕРИОД
КАТЕГОРИЈА НАУЧНОГ ЧАСОПИСА
НАЗИВ КАТЕГОРИЈЕ НАУЧНОГ ЧАСОПИСА
ДЕФИНИЦИЈА КАТЕГОРИЈЕ НАУЧНОГ ЧАСОПИСА
од 2024.
М52
ИСТАКНУТИ НАЦИОНАЛНИ ЧАСОПИС
Часопис који се према библиометријским показатељима у својој области наука налази између првих 30% и 60% часописа.
2019. – 2023.
М53
НАЦИОНАЛНИ ЧАСОПИС
Часопис који према библиометријским показатељима Националног индекса у својој области наука није у првих 60% часописа.
2018.
М54
ДОМАЋИ НОВОПОКРЕНУТИ НАУЧНИ ЧАСОПИС
Часопис који је реферисан у Националном индексу, а који је задовољио захтеве из услова за уређивање научних часописа.
ПЕРИОД: од 2024.
КАТЕГОРИЈА НАУЧНОГ ЧАСОПИСА: М52
НАЗИВ КАТЕГОРИЈЕ НАУЧНОГ ЧАСОПИСА:
Истакнути национални часопис
ДЕФИНИЦИЈА КАТЕГОРИЈЕ НАУЧНОГ ЧАСОПИСА:
Часопис који се према библиометријским показатељима у својој области наука налази између првих 30% и 60% часописа.
ПЕРИОД: 2019. – 2023.
КАТЕГОРИЈА НАУЧНОГ ЧАСОПИСА: М53
НАЗИВ КАТЕГОРИЈЕ НАУЧНОГ ЧАСОПИСА:
Национални часопис
ДЕФИНИЦИЈА КАТЕГОРИЈЕ НАУЧНОГ ЧАСОПИСА:
Часопис који према библиометријским показатељима Националног индекса у својој области наука није у првих 60% часописа.
ПЕРИОД: 2018.
КАТЕГОРИЈА НАУЧНОГ ЧАСОПИСА: М54
НАЗИВ КАТЕГОРИЈЕ НАУЧНОГ ЧАСОПИСА:
Домаћи новопокренути научни часопис
ДЕФИНИЦИЈА КАТЕГОРИЈЕ НАУЧНОГ ЧАСОПИСА:
Часопис који према библиометријским показатељима Националног индекса у својој области наука није у првих 60% часописа.
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Данијела Р. Милетић и Бисера С. Јевтић
Морални систем вредности у медијској продукцији (претходно саопштење)
13–34
Мустафа М. Џафић и Семир И. Шејтанић
Од помоћи до зависности: Педагошке и друштвене импликације додатних инструкција (оригинални научни чланак)
35–54
Радован Т. Чокорило
Проверавање и оцењивање ученика у настави (оригинални научни чланак)
55–74
Лаура Ш. Калмар
Повезаност наставничке самоефикасности и селф концепта (стручни чланак)
75–86
Невена Б. Јевтић Трифуновић
Фонетика и морфофонологија кроз наставни план и програм (стручни чланак)
87–106
Вања В. Вуковић
Прилагођеност основношколских уџбеника историје когнитивном развоју ученика (претходно саопштење)
107–122
Биљана М. Смаилагић
Мотивисаност и компетенције студената предшколског васпитања за музичке активности (претходно саопштење)
123–134
Снежана Р. Вуковић, Михрета Џ. Фејзула, Златко М. Грушановић и Иван М. Савић
Ресурси образовног система за спречавање дигиталног насиља (стручни чланак)
135–148
Гордана М. Степић и Дејан Т. Животић
Ученичке задруге: функционисање, добробити, тешкоће и могућности (стручни чланак)
149–168
Стевица З. Максимовић и Ленка Г. Николић
Интердисциплинарни СТЕАМ пројекат: Фонетика енглеског језика кроз физику звука (претходно саопштење)
169–182
Теодора А. Пенг
Анализа приручника ликовне културе за трећи разред, Издавачке куће Клет (2020): методички допринос савременој наставној пракси (стручни чланак)
183–196
Марко Р. Попадић
Допринос наставника ликовне културе мотивацији дјеце за ликовно стваралаштво (стручни чланак)
197–210
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Славица Т. Бобић
Интерактивно математичко образовање у основној школи
211–216
Михајло М. Милинчић
Методички аспекти превентивног вежбања деце
217–222
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА 223–226
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА 227–234
САДРЖАЈ
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Радован Т. Чокорило
Смисао православног васпитања целовите личности
(оригинални научни чланак) 13–30
Мерима Муслић
Теорија когнитивног оптерећења и употребљивост
образовног софтвера
(прегледни чланак) 31–56
Ивана А. Благојевић
Разумевање фразеологизама дисфазичне деце
и деце типичног језичког развоја
(претходно саопштење) 57–66
Марко Р. Попадић
Настава ликовне културе и еманципација личности
(оригинални научни чланак) 67–78
Ђурђа С. Максимовић
Васпитно-образовна функција читања књижевних
текстова у делима Јана А. Коменског и Жана Ж. Русоа
(стручни чланак) 79–92
Жељко Ј. Младеновић
Протести ученика и пресељење учитељске школе
из Крагујевца у Београд
(стручни чланак) 93–106
Миланка Ч. Николић
Агресивно понашање у раном детињству:
развој и негативни исходи
(стручни чланак) 107–120
Катарина Д. Јанковић
Разлози агресивности ученика млађих разреда
основне школе према вршњацима
(стручни чланак) 121–136
Бранка П. Спасић
Последице емоционалног насиља и злостављања
деце у породици
(стручни чланак) 137–150
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Мирјана М. Чутовић
Модеран педагошко-дидактички оглед примене
кооперативног учења у реалном контексту у
настави српског језика
[Марина Ж. Семиз: Кооперативно учење и квалитет
знања ученика. Педагошки факултет, Ужице, 2024, 406 стр.] 151–154
Биљана М. Алавања
Прилог историји школства
[Миленко Кундачина, Основна школа у Берковићима
1889-2024, Само корак, Београд, 2024, 544 стр.] 155–158
Сабина Е. Шкријељ
Педагошке компетенције родитеља
[Далиборка Поповић: Педагошке компетенције за
ефикасно родитељство, Учитељски факултет у
Призрену – Лепосавић, 2024, 120 стр.] 159–166
Драган Ж. Добрисављевић
Компетенције за решавање проблема
[Наташа Т. Николић: Компетенције за решавање
проблема: педагошка перспектива, Универзитет
у Београду – Филозофски факултет, 2024, 149 стр.] 167–174
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА 175–176
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА 177–183
САДРЖАЈ
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Саша Љ. Степановић, Јелена С. Јелић
Однос инклузивног наставног окружења,
социоекономског статуса и вероватноће смањења
поремећаја хиперактивности код деце
(оригинални научни чланак) 13–38
Радован Т. Чокорило
Пролегомена за ефективни менаџмент образовања
(оригинални научни чланак) 39–64
Милица Т. Ћесаревић
Театролошки приступ наставној обради комедија са ликом
тврдице (стручни чланак) 65–80
Блаженка Р. Тривунчић
Конфесионалност у методици допунске наставе
на српском језику у Париском региону (стручни чланак) 81–90
Нада Р. Васиљевић
Развијеност рјечника и школски успјех ученика
млађег школског узраста (стручни чланак) 91–104
Александра Н. Филиповић
Светски признато српско културно наслеђе у
уџбеницима Природе и друштва (стручни чланак) 105–122
Маја М. Љубетић, Магдалена Т. Роић и Марија Ф. Радош
Јачање родитељских педагошких компетенција
до снажнијих социјално депривираних обитељи –
примјер ЦАРИТАС Сплит (оригинални научни чланак) 123–136
Ружа М. Јеличић
Оснаживање ученика да раде на откривању,
разумевању и проналажењу (стручни чланак) 137–146
Амер М. Ђаро и Далила Л. Оруч
Модели рада са даровитим ученицима млађег
школског узраста у државним и приватним школама
(претходно саопштење) 147–164
Невена Д. Симић
Вишеструко маргинализоване: Основно
образовање Ромкиња (оригинални научни чланак) 165–178
Ана А. Савковић
Инклузивно образовање у образовно-васпитној
пракси Основне школе „Нада Пурић” у Ваљеву
(стручни чланак) 179–204
Јелена М. Селак
Утицај година радног искуства васпитача на
ниво остварености индикатора у процесу самовредновања
у Предшколској установи „Полетарац” Оџаци
(стручни чланак) 205–230
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Љиљана С. Јерковић
Пријатељства предшколске деце у савременом
институционалном контексту
[Партало, С. Пријатељства предшколске дјеце. Бања Лука:
Филозофски факултет Универзитета у Бањој Луци, 2022] 231–234
Александра Ч. Томић
Пројекат Молитве у поезији Љубомира Симовића 235–240
Весна В. Михајловић
Пројекат Пупинов изазов
Основна школа „Михајло Пупин” Идвор 241–248
Иван С. Томић
Менторство наставницима приправницима,
[Т. Шијаковић и сар., Менторство – Водич за наставнике
у школама, Завод за унапређивање образовања и васпитања,
Београд, 2023] 249–254
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА 255–257
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА 259–265
УЧЕЊЕ И НАСТАВА
КЛЕТТ друштво за развој образовања
Факултет за образовање учитеља и васпитача, Универзитета у Београду
Година ИX • 2023 • 1–265
ИССН 2466-2801 • УДК 37(497.11)
САДРЖАЈ
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Наташа П. Кљајић и Валентина С. Андрејић Ристић
Компаративна анализа уметничких бајки „Небеска река”
Гроздане Олујић и „Бајка о цветовима и дуги”
Стевана Раичковића (оригинални научни чланак) 261–278
Жељко С. Тешић
Игровне активности у настави књижевности у старијим
разредима основне школе (оригинални научни чланак) 279–296
Милица Т. Ћесаревић
Методичка корелација уметничких садржаја у настави књижевности
(прегледни чланак) 297–316
Сузана Б. Милошевић Љубић
Формирање реченица применом комплексног поступка код
ученика првог разреда (прегледни чланак) 317–342
Цица З. Бацић
Дидактичке играчке „Кутије” у настави српског
језика (стручни чланак) 343–354
Саша Ј. Костадиновић
Значај информатичких компетенција у настави
граматике српског (стручни чланак) 355–370
Ружа М. Јеличић
Како успешно комуницирати у настави математике?
(стручни чланак) 371–380
Ана С. Јовановић и Љиљана М. Лазаревић
Дечје и образовне игре у различитим методичким
областима (стручни чланак) 381–392
Сузана Ј. Мунћан
Унапређивање педагошке културе родитеља кроз процес
сарадње породице и школе (стручни чланак) 393–410
Биљана М. Смаилагић и Николина Ј. Огорелац
Знања и ставови студената о традиционалној народној музици
(претходно саопштење) 411–420
Милица Љ. Јовановић
Утицај друштвене мреже ТикТок на понашање деце,
адолесцената и младих људи на основу примера објављених
на интернету (стручни чланак) 421–436
Марко Ж. Илић
Значај Јана Амоса Коменског за развој педагогије
(прегледни чланак) 437–460
2. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Миленко Ж. Кундачина
Иновативан приступ учењу методологије истраживања у
васпитању и образовању (Јелена Стаматовић, Методологија
истраживања у образовању и васпитању, Педагошки факултет
у Ужицу Универзитета у Крагујевцу, 2022) 461–464
Ивана Ђ. Кулунџић
(Учитељи пријепољског краја 1831-1941)
(Драган Р. Николић, Учитељи пријепољског краја
1831-1941, Библиотека „Вук Караџићˮ, Пријепоље 2020.) 465–468
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА 469–471
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА 472–478
САДРЖАЈ
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Радован М. Антонијевић и Драгана Б. Раденовић
Повезаност између школског успеха ученика и карактеристика
личности ученика (оригинални научни чланак) 13–36
Радован Т. Чокорило
Морална хипокризија и могућности моралног васпитања
(оригинални научни чланак) 37–56
Тања Б. Шијаковић и Иван М. Савић
Почетне перцепције наставника о квалитету дигиталних
уџбеника у Србији (оригинални научни чланак) 57–74
Маја М. Босанац и Александра Ч. Томић
Књижевни и педагошки значај Доситеја Обрадовића
(оригинални научни чланак) 75–88
Зорица В. Сорак
Композиција у писменим задацима из српског језика
и књижевности у другом циклусу обавезног образовања
(стручни чланак) 89–108
Александар М. Новаковић и Александра С. Митровић
Фундаментална питања наставе српског као страног језика
из угла предавача (стручни чланак) 109–126
Оливера С. Симић и Снежана М. Савић
Стратегије и проблеми при решавању текстуалних задатака
у почетној настави математике (прегледни чланак) 127–138
Вера К. Симић и Ненад С. Милинковић
Методичке вредности диференциране наставе у почетној
настави математике из угла учитеља
(оригинални научни чланак) 139–162
Влатка Љ. Спасојевић
Образовни ефекти контекстуалног учења у иновативној
и традиционалној настави познавања природе
(оригинални научни чланак) 163–176
Гордана Ј. Глишовић
Ефекти програмираног трансформационог вежбања на
промене у моторичким способностима ученика млађих
разреда основне школе (претходно саопштење) 177–200
Лаура Ш. Калмар
Улога радионичарског рада у неформалном образовању
младих (стручни чланак) 201–220
Маја Р. Крстић
Филм као васпитно-образовни медијум ученика
музичких школа (стручни чланак) 221–232
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Маша М. Ђуришић
Слободно време
[Проф. др Саша Степановић, Организација слободног времена,
Висока школа социјалног рада, Београд, 2021] 233–234
Наташа М. Ђуровић
Креативно мишљење и медијска писменост
[Група аутора, Приручник за наставнике: Наши ученици у свету
критичког мишљења и медијске писмености, Завод за
унапређивање образовања и васпитања и Амбасада
Сједињених Америчких Држава у Београду, 2021] 235–240
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА 241–243
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА 244–252
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Радован Т. Чокорило
Самоваспитање као смисао васпитања (оригинални научни чланак)
205–224
Марина Ж. Семиз
Стратегије решавања конфликата у групи (оригинални научни чланак)
225–246
Виолета Б. Јелачић Србуљ
Стратегија обликовања писаних састава у настави или откуд увод, разрада и закључак (оригинални научни чланак)
247–278
Драгана С. Љубисављевић
Теорије и учења о проблемској настави (прегледни чланак)
279–294
Данка Х. Тешић, Александар М. Сеничић и Светлана Д. Веселић
Визуелизација у решавању текстуалних математичких задатака у функцији међупредметне повезаности (стручни чланак)
295–308
Биљана М. Алавања, Светлана Д. Марјановић и Мирјана С. Пајић
Национални идентитет у уџбеницима историје за први разред средњих стручних школа (претходно саопштење)
309–326
Лаура Ш. Калмар
Теоријске основе развоја еколошке свести (прегледни чланак)
327–340
Фатима Н. Хабота
Методолошки аспекти евалуације рада ученика као фактор квалитете (претходно саопштење)
341–364
Снежана Д. Ђорђевић и Здравко С. Младеновић
Менторство као елемент побољшања организационих и функционалних перформанси образовних институција у Србији (стручни чланак)
365–382
Гордана М. Симић
Квалитет курикулума предшколског васпитања и образовања и цјеловит развој дјетета (стручни чланак)
383–402
Ана Д. Милошевић и Милан П. Стакић
Утицај садржаја наставних и ваннаставних активности на промену става у избору здраве ужине у школи (стручни чланак)
403–414
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Александар П. Јанковић
Насиље у школи [Горан Маравић, Стоп насиљу у школи, Друштво новинара Војводине, Нови Сад, 2021]
415–418
Владица Д. Николић
Сигурно и подстицајно школско окружење [Група аутора, Водич за школе: Ка сигурном и подстицајном школском окружењу, Министарство просвете, науке и технолошког развоја, Београд, 2020]
419–423
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
424–434
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
435–436
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Слободанка Ж. Гашић Павишић и Маша М. Ђуришић
Како наставници и школа могу помоћи деци са селективним мутизмом (оригинални научни чланак)
11–22
Анита Б. Мандарић Вукушић и Маја Н. Љубетић
Родитељско право и одговорност у одгоју – сувремена перспектива (оригинални научни чланак)
23–42
Оливера Т. Хајровић
Мотивација за школско учење у редовним и пандемијским околностима (стручни чланак)
43–58
Славица Т. Бобић и Ранко Д. Рајовић
НТЦ систем учења – примена у разредној настави, Да ли учење може да буде игра? (претходно саопштење)
59–72
Тамара Д. Савић
Увођење и примена друштвених мрежа у функцији осавремењавања наставе правописа (претходно саопштење)
73–88
Шаренац Ч. Слободанка
Улога библиотеке у организацији културних активности у школи (стручни чланак)
89–102
Александра Ч. Томић и Маја М. Босанац
Увођење образовне технологије у раду са ученицима основне школе (стручни чланак)
103–118
Невена Д. Симић
Мишљења наставника и стручних сарадника о проблемима образовања деце Рома (претходно саопштење)
119–140
Љубиша В. Којић и Предраг Н. Спасојевић
Антропомоторички статус ученика неспортиста (претходно саопштење)
141–156
Весна М. Ераковић
Пројектна настава – Тематско планирање кроз васпитну улогу басне (стручни чланак)
157–172
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Никола С. Симоновић
У сусрет статистичким тестовима у педагошким истраживањима [Јелена Максимовић и Јелена Османовић, Статистички тестови у педагошким истраживањима, Филозофски факултет Универзитета у Нишу, 2020]
173–180
Братислав М. Магдић
У Лавиринту изазова и претњи [Оливера Т. Хајровић, Адолесценти – спој науке и праксе, Обележје Плус, Београд, 2019]
181–183
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
185–194
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
195–196
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Жељко Ј. Младеновић
Развојни аспекти метакогниције (прегледни чланак)
271–284
Драго Ј. Бранковић и Славиша В. Јењић
Преференције и повезаност стилова понашања основношколаца у конфликтним ситуацијама (оригинални научни чланак)
285–306
Гордана Ј. Глишовић
Неопходне дидактичко-методичке компетенције наставника за остваривање исхода учења у основној школи (прегледни чланак)
307–322
Даниела М. Минић Алексић и Иван М. Савић
Оснаживање дигиталних компетенција наставника кроз реализацију пројекта „Дигитална учионица” (стручни чланак)
323–340
Миља Д. Кривокућа и Ирена С. Мучибабић
Иницијално образовање и актуелне потребе образовно-васпитне праксе (стручни чланак)
341–362
Весна З. Цвјетиновић
Стручно усавршавање наставника – императив савременог доба (стручни чланак)
363–380
Снежана Р. Вуковић и Марта Н. Вуковић
Образовање деце миграната као инструмент умањења стреса ситуације избеглиштва (прегледни чланак)
381–398
Маја М. Босанац и Александра Ч. Томић
Примена критичких теорија васпитања у настави српског језика и књижевности (прегледни чланак)
399–412
Тамара Д. Савић
Именице у школским граматикама – некада и сада (стручни чланак)
413–426
Марина Ж. Семиз
Перцепција васпитача о заступљености и разноврсности еколошких активности у вртићу (оригинални научни чланак)
427–452
Никола Д. Павловић
Ефекат наставе физичког и здравственог васпитања на моторичке способности код ученика петог разреда (претходно саопштење)
453–464
Александра Ч. Томић
Корелационо тумачење песме „Ратар” Вељка Петровића (стручни чланак)
465–474
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Милка В. Николић
Зборник научних радова о стваралаштву песника Попа Душана Ђурђева у образовном контексту (Јован Љуштановић (прир.), Песничке игре и поигравања Попа Д. Ђурђева, Зборник радова са научног скупа одржаног на 30. Међународном фестивалу хумора за децу, Библиотека „Димитрије Туцовић”, Лазаревац, 2019, 102 стр.) (приказ)
475–482
Милан Љ. Грујин
Развијање демократских компетенција ученика (Како до демократске културе у школама – примери добре праксе, Савет Европе, Канцеларија у Београду, Београд, 2019) (приказ)
483–486
Владимир О. Илић
Извођење пројектне наставе и наставе на даљину (Милан Петровић, Дениз Хоти, Оливера Тодоровић, Приручник за пројектну наставу и наставу на даљину, НАЛЕД, Београд 2020) (приказ)
487–490
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
491–493
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
494–495
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Предраг Ж. Живковић
Идентитетске карактеристике наставника којима је настава друга професија (оригинални научни чланак)
11–36
Александра М. Милошевић
Особине доброг одељењског старешине (оригинални научни чланак)
37–62
Весна Б. Краварушић
Ученици о партиципацији у средњој школи (претходно саопштење)
63–74
Маријана С. Шкутор
Ставови младих према здравом животном стилу с обзиром на квалитету обитељских односа (оригинални научни чланак)
75–98
Јадранка С. Стојковић
Водитељски потенцијали запослених у установама раног и предшколског одгоја и образовања (оригинални научни чланак)
99–118
Слађана В. Шарчевић
Префиксална творба придева у настави српског језика (стручни чланак)
119–130
Сузана Ј. Мунћан
Примена фономимике у настави музичке културе у млађим разредима основне школе (стручни чланак)
131–148
Биљана М. Павловић и Драгана Ј. Цицовић Сарајлић
Дидактичко-методички аспекти остваривања националног васпитања у настави музичке културе (прегледни чланак)
149–164
Ружа М. Јеличић
Математика као едукацијски задатак (стручни чланак)
165–178
Јелена М. Дуловић
Уџбеници математике у функцији развијања стваралачког мишљења ученика (претходно саопштење)
179–204
Ирена С. Мучибабић, Марија Ђ. Цвијан и Мирсада И. Трипковић
Самовредновање компетенција наставника у функцији стручног усавршавања (стручни чланак)
205–228
Оливера Д. Мишић
Ученик постмиленијумске генерације – карактеристике, начин учења и образовне потребе (стручни чланак)
229–238
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Милка В. Николић
Зборник уметничких и научних остварења тематски обједињених око легенде о војводи Пријезди: образовни потенцијал (Небојша Лапчевић, Завет војводе Пријезде, Удружење уметника „Расиниус”, Крушевац, 2019)
239–246
Биљана Ј. Стојановић
Примена пројектног модела у настави природе и друштва (Душан Ристановић, Пројектни модел наставе природе и друштва, Универзитет у Крагујевцу – Педагошки факултет у Јагодини, 2019)
247–249
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
250–251
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
252–253
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Драго Ј. Бранковић
Детерминанте ставова средњошколаца о искуственом учењу (оригинални научни чланак)
213–232
Амер М. Ћаро
Дидактичка утемељеност мисаоних активности ученика у изведбеној фази средњошколске наставе (оригинални научни чланак)
233–246
Душица М. Рацковић
Пројектна настава између теорије и праксе у настави говорне културе (стручни чланак)
247–260
Тања Ж. Илић
Улога романа „Кад су цветале тикве” Драгослава Михаиловића у превенцији насиља (стручни чланак)
261–276
Зорица В. Сорак
Туђи говор у роману „Аги и Ема” Игора Коларова (стручни чланак)
277–292
Наталија И. Лудошки
„Један дан у мојој дечјој соби!” Светлане Велмар-Јанковић у наставној интерпретацији (стручни чланак)
293–304
Ивана Д. Милошевић
Оцене и ставови ученика као фактори мотивације за учење страних језика (стручни чланак)
305–320
Ружа М. Јеличић
Улога програмиране наставе у математици (стручни чланак)
321–338
Бојан А. Мирић
Еколошки пројекти у образовно-васпитном процесу (стручни чланак)
339–348
Нина В. Пиповић
Карактеристике дигиталног насиља код ученика средњих школа (претходно саопштење)
349–374
Драган Р. Филиповић и Драгана К. Беновић
Положај ученичких домова у односу на систем вредновања квалитета васпитно-образовних установа (стручни чланак)
375–396
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Милка В. Николић
Педагошки стваралци усмерени ка највишим дометима професионалног развоја (Миленко Кундачина, Мирјана Пајић Илић, Лексикон стваралаца у предуниверзитетском образовању, 2019)
397–400
Јован Савичић
Мултимедијална средства у настави природе и друштва (Александра Јанковић, Мултимедијална средства као фактор постигнућа ученика у настави природе и друштва, 2019)
401–406
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
407–408
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
409–410
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Жељко Ј. Младеновић
Читање књижевних дела и развој емпатије (оригинални научни чланак)
11–26
Амир О. Пушина
Значај ресурса креативности: једна експлицитна процјена (оригинални научни чланак)
27–40
Драгана С. Љубисављевић
Проблемска настава – перспектива савременог васпитања и образовања (оригинални научни чланак)
41–54
Марина И. Зеленичић
Самовредновање квалитете појединих увјета институционалног раног одгоја и образовања (оригинални научни чланак)
55–70
Милена Б. Милисављевић
Мотивисање ученика за читање, доживљавање и проучавање путописних дела (стручни чланак)
71–84
Миливоје С. Спасић
Учење кроз драму у образовању (прегледни чланак)
85–96
Милена Б. Петровић
Интерпретација драме у средњој школи (стручни чланак)
97–112
Јелена Д. Резничек и Милица М. Иносављевић Вучетић
Експлицитна корективна повратна информација у учењу страних језика (прегледни чланак)
113–126
Снежана М. Савић
Подршка инклузивном образовању потенцијално даровитих ученика у почетној настави математике (стручни чланак)
127–140
Есмералда Р. Сунко, Ена Т. Пргомет и Ивана П. Висковић
Потиц́ање развоја социјалних вјештина деце с поремећајем из спектра аутизма (претходно саопштење)
141–162
Јелена В. Евтимов
Примена образовне технологије у настави кроз модел акционог истраживања (стручни чланак)
163–176
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Ивица В. Радовановић
Еманципаторска компонента васпитног рада наставника (Александар Тадић, На дистанци од манипулације – еманципаторска компонента васпитног рада наставника, 2019)
177–180
Жилијета М. Кривокапић
Непажња, хиперактивност и импулсивност код деце – разумевање и помоћ (Саша Степановић, АДХД и АДД – поремећај пажње из другог угла, 2019)
181–184
Предраг Ж. Нешовић
Опште међупредметне компетенције и настава и учење (Биљана Стојановић, Опште међупредметне компетенције и настава и учење, 2019)
185–188
Снежана М. Кадић
Књига о гласовима српског језика и њиховом усвајању код деце предшколског и млађег школског узраста (Мирјана Стакић, Гласови српског језика – теоријско-методички аспект, 2019)
189–191
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
193–194
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
195–196
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Драго Ј. Бранковић и Ружица О. Пандуревић Стојић
Морални узори ученика основношколског узраста (оригинални научни чланак)
595–616
Јосип Ђ. Ивановић и Александар Л. Нађ Олајош
Монтессори програм у увјетима глобализације (прегледни чланак)
617–628
Веселин В. Мићановић и Татјана Л. Нововић
Проблеми примјене интегрисаног приступа у реализацији програмских циљева у предшколским установама из визуре васпитача (прегледни чланак)
629–646
Драган Ј. Курбалија и Јелена М. Шакотић Курбалија
Карактеристике проблематичног понашања ученика у средњој школи (оригинални научни чланак)
647–666
Ружа И. Томић
Проблемска настава (прегледни чланак)
667–682
Блаженка Р. Тривунчић и Јелена Н. Михајловић
Језичка интерференција француског језика у српски на основном лексичком нивоу (стручни чланак)
683–700
Немања Д. Вукановић
Процјене и самопроцјене учења и емоција у дигиталном окружењу (оригинални научни чланак)
701–716
Миља М. Кривокућа и Ирена С. Мучибабић
Мишљења одељењских старешина о превенцији дигиталног насиља (претходно саопштење)
717–740
Саша С. Чорболоковић
Хумористички дискурс у основношколским радним свескама за српски језик (стручни чланак)
741–754
Оливера С. Живановић
Методе рада са даровитим ученицима у почетној настави математике (стручни чланак)
755–766
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Радмила Д. Николић
Целовита студија о васпитној делатности у савременој школи (Бранко Јовановић, Васпитни рад у школи, Завод за уџбенике, Београд, 2018)
767–768
Катарина Ј. Ласић
Умјетност у настави, настава у умјетности (Др Јасне Богдановић Чурић, Умјетност у настави, настава у умјетности, Факултет умјетности у Требињу, Универзитет у Источном Сарајеву, 2018)
769–772
Матеа Г. Галинец
Компетенције одгајатеља (Адријана Вишњић Јевтић и Ивана Висковић (ур.), Изазови сурадње – Развој професионалних компетенција одгојитеља за сурадњу и партнерство с родитељима. Загреб: Алфа, 2018)
773–775
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
776–778
САДРЖАЈ – 2018. ГОДИНА
779–783
РЕЦЕНЗЕНТИ РАДОВА У 2018. ГОДИНИ
784–785
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
786–787
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Ивана М. Бојевић
Социокултурни приступ проучавању мотивације за учење (прегледни чланак)
399–416
Предраг Ж. Живковић и Александра К. Анђелковић
Димензије и психолошки корелати резилијентности будућих учитеља (оригинални научни чланак)
417–436
Катарина И. Шимић и Маја М. Љубетић
Разлике међу родитељима у перцепцији педагошке компетенције (оригинални научни чланак)
437–458
Мурадиф С. Хајдер и Горан М. Аљетић
Обиљежја наставника и став према промјенама у образовању (оригинални научни чланак)
459–484
Бранимир Н. Вукчевић
Профил школског насилника на основу теста ПИЕ-ЈРС (оригинални научни чланак)
485–498
Јована М. Вељовић
Завичајна књижевност у савременом књижевном образовању (Методички приступ) (прегледни чланак)
499–512
Биљана М. Алавања
Настава почетног читања и писања кроз игру (оригинални научни чланак)
513–530
Аднан Р. Турковић
Ставови наставника средње школе о значају хумора у настави (претходно саопштење)
531–542
Драгана Д. Вучковић и Александар Л. Нађ Олајош
Дефектолог – наставник у образовно-васпитном процесу у специјалној школи (стручни чланак)
543–556
Сашо Т. Огненовски
Импакт друштвених медија на процес учења – изазов или начин живљења (стручни чланак)
557–564
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Јелена Д. Стаматовић
Огледи о наставнику – лични и професионални идентитет наставника (Предраг Живковић, Педеутолошки огледи, Универзитет у Крагујевцу – Факултет педагошких наука у Јагодини, 2018)
565–570
Ивица В. Радовановић
Мерење у педагошкој науци и образовно-васпитној пракси (Миленко Бркић и Миленко Кундачина, Мјерење у истраживању одгоја и образовања, Свеучилиште Херцеговина у Мостару, 2017)
571–573
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
575–576
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
577–578
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Драго Ј. Бранковић, Маргарета Г. Скопљак и Драженко Л. Јоргић
Професионалне компетенције школских педагога (оригинални научни чланак)
201–218
Ивана З. Ковачевић и Душан М. Вујошевић
Учење као емоционално искуство: ефикасност у учењу и емоционална процена ситуације (оригинални научни чланак)
219–234
Амир О. Пушина
Потиц́ање аналитичког мишљења у настави: један психологијски позив – изазов (прегледни чланак)
235–246
Александар Л. Нађ Олајош
Мишљења учитеља о ефектима примене корелационо-интеграцијског методицког система у настави (оригинални научни чланак)
247–260
Аземина И. Дурмић
Примјена теорије циљева постигнуц́а у васпитно-образовном процесу (прегледни чланак)
261–274
Милица Р. Васиљевић Благојевић и Наташа В. Духанај
Ставови родитеља о припремном предшколском програму (претходно саопштење)
275–290
Јелена С. Радовановић и Јосип А. Слишко
Модел наставе и учења о сили потиска и појавама везаним за њу (оригинални научни чланак)
291–308
Александра С. Јовановић
Ставови ученика о настави грађанског васпитања (оригинални научни чланак)
309–324
Наталија Т. Будински и Мирослав Ђ. Новта
Развијање дигиталних и математичких компетенција ученика кроз истраживачко учење и креирање Сwаy презентација (стручни чланак)
325–334
Биљана М. Алавања
Интегративна настава у школи у природи (стручни чланак)
335–348
Милан М. Спасојевић
Изграђивање одговорности ученика у коришћењу воде реализацијом акционог истраживања (стручни чланак)
349–364
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Стеван Ј. Несторов
Школа као болест (Проф. др Светомир Бојанин, Школа као болест, Помоћ породици, Београд, 2017)
365–368
Александар П. Јанковић
Еколошке активности ученика (Мр Ана Савковић, Педагошке вредности еколошких активности ученика, Клетт, Београд, 2017)
369–374
Марија Ј. Карачић
Методика одгојног рада – свеучилишни уџбеник (Др. сц. Миленко Бркић, др. сц. Ружа Томић, Методика одгојног рада, Свеучилиште Херцеговина у Мостару, Мостар, 2017)
375–378
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
379–380
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
381–382
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Миља Д. Кривокућа и Ивана А. Оролицки
Делотворност васпитно-дисциплинских мера у основној школи (оригинални научни чланак)
11–32
Хашим М. Муминовић
Мјесто и функција илустрације у методичком конципирању и унапређењу наставе (прегледни чланак)
33–44
Зорица Ж. Јоцић
Извештај о раду директора школе кроз призму стандарда компетенција директора (стручни чланак)
45–68
Данијела Ђ. Ковачевић Микић
Пројектна настава као стратегија учења у оквиру предмета Српски језик и књижевност (стручни чланак)
69–88
Даница Н. Коцевска
Методичке радње и методички концепт у остваривању самосталности и креативности ученика за рецепцију књижевног текста (стручни чланак)
89–98
Биљана Ж. Стојановић
Настава и учење о Холокаусту (стручни чланак)
99–112
Аднан Р. Турковић
Уводни део часа у настави географије у основној школи (оригинални научни чланак)
113–124
Марија З. Александровић Стајић
Ставови ученика основне школе према наставном предмету Ликовна култура (претходно саопштење)
125–138
Дејан А. Миленковић
Примена елементарних игара у усмереним моторичким активностима предшколске деце (стручни чланак)
139–152
Анђелка М. Ковач и Мерима Н. Чаушевић
Дјечје стваралаштво у настави музичке културе у млађим разредима основне школе (претходно саопштење)
153–168
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Милица Ј. Андевски
Саветодавни рад и партнерски односи (Слађана Зуковић, Саветодавни рад у институцијама васпитања и образовања – теоријски и практични аспекти, Универзитет у Новом Саду – Филозофски факултет, 2017)
169–175
Бранислава Б. Гонтхиер-Пешић
Етика у образовању (Пауло Фреире, Педагогија аутономије, Цлио, Београд, 2017)
176–178
Мирјана С. Илић
Истраживања у функцији унапређивања образовно-васпитне праксе (Миленко Кундачина и Јелена Стаматовић: Истраживање образовно-васпитне праксе и писање истраживачког рада, „Само корак” д.о.о. Београд, 2018)
179–180
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
181–182
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
183–184
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Бранислава Б. Гонтхиер Пешић
Развој аутономије ученика – основни етички принцип (прегледни чланак)
591–602
Наташа Д. Ћирић
Утицај позитивних и негативних емоција на памћење ученика (оригинални научни чланак)
603–620
Семир И. Шејтанић
Специфичности комуникацијских вјештина у одгоју и образовању (оригинални научни чланак)
621–638
Весна Г. Ковачевић
Положај и улога ученика у настави кроз историјске епохе (стручни чланак)
639–654
Марко П. Мијатовић
Дјелотворност директора као услов ефикасног управљања школом (оригинални научни чланак)
655–672
Вукосава В. Живковић
Методолошки континуитет у проучавању књижевног дела Иве Андрића (стручни чланак)
673–682
Милан Б. Громовић
Лирика Ђуре Јакшића у основној и средњој школи (стручни чланак)
683–696
Ненад Р. Вуловић и Милан П. Миликић
Мишљења учитеља и наставника математике о применљивости стечених знања (оригинални научни чланак)
697–706
Вишња Н. Ђорђић
Школски спорт – изазови и шансе (оригинални научни чланак)
707–720
Милијана Ј. Глигоријевић
Кооперативна настава и тематско планирање у млађим разредима основне школе (стручни чланак)
721–734
Немања Д. Вукановић
Планирање и припремање проблемске и индивидуализоване разредне наставе (стручни чланак)
735–750
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Јелена Д. Стаматовић
Подршка инклузивном образовању (Др Јасна Максимовић, Инклузија у образовању: подршка деци са сметњама у развоју, Учитељски факултет, Ужице, 2017)
751–754
Ивана Ђ. Ђорђев
Методичко дело из области развоја говора (Др Љиљана Келемен Милојевић, Методика развоја говора, Висока школа струковних студија за васпитаче, Вршац, 2017)
755–758
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
759–760
САДРЖАЈ – 2017. ГОДИНА
761–766
РЕЦЕНЗЕНТИ РАДОВА У 2017. ГОДИНИ
767–768
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
769–775
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Ивана Б. Банчевић Пејовић
Вредносна утемељења алтернативних педагошких модела у XX и XXИ веку (оригинални научни чланак)
413–434
Наташа Д. Ћирић
Методолошко образовање наставника као један од показатеља рефлексивне праксе (стручни чланак)
435–446
Мелида Ф. Жупљанин
Компетенције наставника (прегледни чланак)
447–456
Слађана В. Вилотић
Интерактивна настава и квалитет рада ученика млађег школског узраста (прегледни чланак)
457–472
Марија А. Ђорђевић
Злоупотреба алкохола у периоду адолесценције и квалитет породичних интеракција (оригинални научни чланак)
473–492
Љиљана М. Ђуровић
Развој еколошких компетенција наставника путем иницијалног образовања (оригинални научни чланак)
493–502
Јелена Д. Булајић
Прилог корелативном тумачењу Андрићевих текстова у средњој школи (прегледни чланак)
503–516
Марија С. Раковић
Обрада научног функционалног стила у средњој медицинској школи (корелација са стручним предметима) (оригинални научни чланак)
517–530
Радослав В. Милошевић
Савремена математика без формула (стручни чланак)
531–546
Озренка Ј. Бјелобрк Бабић, Индира А. Мешкић
Подстицање музичке креативности ученика млађег школског узраста у педагошким радионицама (стручни чланак)
547–562
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Никола В. Мијановић
Цјеловита научна монографија (Д. Бранковић, Б. Микановић: Васпитање и слободно вријеме) (приказ)
563–566
Ивана П. Стојков
Прилог изучавању даровитости ученика млађих разреда за говорење и писање (Стана Смиљковић, Зорица Цветановић, Даровити за говор и писање у млађим разредима основне школе) (приказ)
567–570
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
571–572
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
573–574
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Драго Ј. Бранковић, Дино Т. Перовић
Рефлексивна теорија искуственог учења (оригинални научни чланак)
209–228
Оливера Б. Калајџић
Процјене ученика средње школе о будућој професионалној каријери (оригинални научни чланак)
229–242
Милосав Ј. Петровић
Српски ћирилични буквари настали у последњих четири стотине година (прегледни чланак)
243–260
Бојана И. Ристовић
Корелација наставе српског језика и наставе права у средњој економској школи (оригинални научни чланак)
261–276
Наташа П. Кљајић
Нушићеви „Хајдуци” – наставно тумачење приповедног низа унутар романа (стручни чланак)
277–290
Оливера Т. Радојевић, Оливер С. Браун
Примена иновативне методе „Две звезде и жеља” у настави математике (стручни чланак)
291–306
Бране Р. Микановић
Мотивисаност ученика основне школе за физичко васпитање (оригинални научни чланак)
307–324
Биљана П. Мијовић
Знања студената о инфекцијама хуманим папилома вирусом (оригинални научни чланак)
325–338
Александар П. Јанковић, Тадија П. Ераковић
Васпитање и образовање у интеграционо-инклузивним условима (прегледни чланак)
339–350
Драго В. Тешановић, Драгана Д. Лазић
Говорне потешкоће код дјеце у основној школи (стручни чланак)
351–368
Весна М. Павловић
Глобални контекст културе и образовања (стручни чланак)
369–382
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Јадранка С. Стојковић
Образовни лидери без граница (Росемарy Папа, Фенwицк W. Енглисх ЕДУЦАТИОНАЛ ЛЕАДЕРС WИТХОУТ БОРДЕРС: Рисинг то Глобал Цхалленгес то Едуцате Алл, 2016) (приказ)
383–388
Јелисавета А. Тодоровић
Породични односи – база сигурности и компетентног родитељства (Др Снежана Вуковић, Стрес родитељске улоге у контексту породичних односа и васпитног стила, Задужбина Андрејевић, Београд, 2017) (приказ)
389–391
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
393–394
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
395–396
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Татјана В. Михајловић (оригинални научни рад)
Оспособљеност ученика за самостално учење и њихова образовна постигнућа
11–26
Ивана М. Бојовић (прегледни чланак)
Подстицање мотивације ученика за учење у наставном процесу
27–44
Небојша М. Мацановић (прегледни чланак)
Школа и морално васпитање ученика
45–54
Сасха Љ. Степановић (претходно саопштење)
Породичне прилике и успех ученика у основној школи
55–72
Ивана Ђ. Ђорђев (оригинални научни рад)
Интерпункција у писменим задацима ученика средњих школа
73–90
Јелица З. Лепојевић (оригинални научни рад)
Корелација наставе српског језика са наставом маркетинга у средњој економској школи
91–104
Александра Д. Павић Панић (стручни чланак)
Мотивација ученика средњих стручних школа за учење енглеског језика
105–118
Соња Н. Хорњак (прегледни чланак)
Краткометражни филм у настави шпанског језика
119–126
Сања Б. Филиповић (оригинални научни рад)
Васпитна функција уџбеника ликовне културе
127–142
Дубравка А. Томић (стручни чланак)
Мултимедијални угледни часови музичко-сценског облика
143–152
Наталија М. Остојић (оригинални научни рад)
Ставови ученика према спорту и спортско-рекреативном туризму
153–166
Сузана Т. Васић (стручни чланак)
Облици насиља у основним школама
167–180
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Далиборка Б. Шкипина (приказ)
Васпитање у настави (Бранка Ковачевић, Васпитање у настави, Универзитет у Источном Сарајеву, Филозофски факултет Пале, 2016)
181–184
Марина И. Зеленичић (приказ)
Одгој и образовање у предшколској доби – учинковити програми и утјецај на когнитивни развој из перспективе одгајатеља (Кристина Ванн (Ед.), Еарлy Цхилдхоод Едуцатион – Теацхерс’ Перспецтивес, Еффецтиве Програмс анд Импацтс он Цогнитиве Девелопмент, Неw Yорк: Нова Сциенце Публисхерс, 2015)
185–187
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
189–190
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
191–192
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Мира Ж. Јовановић (претходно саопштење)
Рефлексије педагога о професионалном идентитету у савременој школској култури
649–668
Гордана М. Степић (оригинални научни чланак)
Мишљења учитеља о предностима и ограничењима тимске наставе
669–688
Гордана М. Рацков (стручни чланак)
Примена електронског учења у настави
689–702
Маријана С. Шкутор (прегледни научни чланак)
Улоге наставника у креирању социо-емоционалних аспеката наставе
703–716
Биљана Д. Бранић Латиновић (оригинални научни чланак)
Обим пасивног вокабулара средњошколаца у српском језику
717–732
Јелена Л. Ратков Квочка (прегледни научни чланак)
Поетско у прози Петра Кочића и Иве Андрића
733–752
Наталија Т. Будински (оригинални научни чланак)
Примена математичког моделирања у области инжењерства материјала
753–764
Бранко М. Лучић (оригинални научни чланак)
Геометријска слагалица Луграм у функцији побољшања постигнућа ученика у учењу геометрије
765–784
Љиљана А. Јеленковић (стручни чланак)
Изграђивање здравих животних навика ученика реализацијом наставних садржаја
785–796
Матеа Г. Галинец, Адријана К. Вишњић Јевтић (претходно саопштење)
Социјалне компетенције дјеце ране и предшколске доби у алтернативним предшколским програмима
797–810
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Драго Ј. Бранковић (приказ)
Историја националне педагогије – књига која недостаје (Др Миле Ђ. Илић, др Татјана В. Михајловић, Историја националне педагогије – Васпитање и педагогија у Срба до краја 20. вијека)
811–814
Ненад С. Милинковић (приказ)
Значајан прилог методици наставе математике (Крстивоје Шпијуновић, Сања Маричић, Методика почетне наставе математике)
815–818
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
819–820
САДРЖАЈ ЗА 2016. ГОДИНУ
821–825
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
827–828
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Семир И. Шејтанић (прегледни чланак)
Комуникација у дидактичким теоријама
429–444
Гордана М. Чапрић (стручни чланак)
Евалуација квалитета рада школа – преглед европских пракси и трендова
445–462
Јасна М. Максимовић, Јелена Д. Стаматовић (прегледни чланак)
Подршка деци оштећеног вида у инклузивном вртићу
463–474
Наташа Б. Станковић Шошо (оригинални научни чланак)
Стваралачке активности у проучавању Нушићевог књижевног дела
475–492
Мирјана М. Стакић Савковић (прегледни чланак)
Аутобиографски и аутопоетички фрагменти у критичким рефлексијама (Јован Дучић о песнику Мостара и о свом књижевном сапутнику Алекси Шантићу)
493–510
Марија М. Бјељац (стручни чланак)
Методички приступи драмским књижевним делима
511–526
Мирела Р. Мрђа, Даниел А. Романо (оригинални научни чланак)
Модел задатака за процјену студентске успјешности на курсу Методика наставе математике 1 учитељског програма
527–546
Славиша В. Јењић, Желимир Ж. Драгић (оригинални научни чланак)
Истраживачки рад ученика у пројектној настави природе и друштва
547–570
Ненад Р. Стојковић (оригинални научни чланак)
Ставови наставника основне школе о развоју демократије
571–590
Славољуб Ј. Хилченко, Зоран П. Каралић (стручни чланак)
Примена мултимедије у подучавању основним математичким појмовима у предшколској установи
591–608
Садета И. Зечић, Шејла И. Кадрибашић (стручни чланак)
Улога школског библиотекара у раду са ученицима са посебним потребама
609–622
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Александра М. Михајловић (приказ)
Нови приручник за оне који уводе предшколску децу у свет математике (Мирко Дејић, Предшколац у свету математике, Креативни центар, Београд, 2016)
623–625
Бојан М. Марковић (приказ)
Од буквара до читанки − аналитичка доследност и методички опрез (Зона Мркаљ, Од буквара до читанки (методичка истраживања), Учитељски факултет Универзитета у Београду, Београд, 2016)
626–628
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
629–630
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
631–632
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Бранка С. Ковачевић (оригинални научни чланак)
Ученици о квалитету комуникације у настави
223–238
Рада Р. Амовић Кезуновић (оригинални научни чланак)
Ефекти савремене тандемске разредне наставе
239–254
Миле Ђ. Илић (прегледни чланак)
Образовање и професионални развој компетентног наставника грађанског образовања
255–268
Благоје В. Нешић (оригинални научни чланак)
Пожељне карактеристике универзитетског наставника уметности и уметника
269–284
Дијана Љ. Вучковић (прегледни чланак)
Апотеоза парадигме „за стваралаштво и живот” – Андрићева приповијетка „Аска и вук”
285–302
Драгана Г. Димитријевић (стручни чланак)
Метода сценске комуникације у настави српског језика и књижевности
303–314
Оливера Р. Крупеж (прегледни чланак)
О постанку првог словенског писма у уџбеницима и приручницима за основну и средњу школу
315–334
Тања М. Калуђеровић, Ирена С. Мучибабић (стручни чланак)
Усвајање стилистике у млађим разредима основне школе
335–356
Љиљана М. Новковић (стручни чланак)
Интердисциплинарни приступ у планирању тематског дана у млађим разредима основне школе
357–364
Дарко Р. Ратковић, Желимир Ж. Драгић (прегледни чланак)
ОРФ музикотерапија у инклузивној разредној настави музичке културе
365–378
Милош Н. Милојевић (стручни чланак)
Компетенције васпитача за подстицање развоја емпатије код деце
379–392
Радоје Б. Јевтић, Драгана Д. Јевтић (стручни чланак)
Термички ефекти у коришћењу лаптопа
393–404
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Гордана М. Милјевић (приказ)
Лидерство наставника: пут ка трансформисању образовања (уредник Д. Фрост)
405–408
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
409–410
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
411–412
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Александар П. Јанковић (прегледни чланак)
Еволуција педагошких схватања о очигледној настави – од традиционалних схватања до савремених теорија учења и наставе
11–30
Небојша М. Мацановић (прегледни чланак)
Виртуелне школе као савремени модел образовања
31–42
Маријана М. Маран, Бране Р. Микановић (оригинални научни чланак)
Педагошко-методолошке вредности интервјуисања у истраживању неформалног насиља
43–60
Благоје В. Нешић, Жељко С. Младеновић (оригинални научни чланак)
Поузданост као метричка карактеристика задатака класификације као менталне операције
61–72
Мирјана М. Николић, Маја С. Цвијетић (прегледни чланак)
Свест о синтакси на предшколском и раном школском узрасту
73–92
Даница Н. Коцевска (стручни чланак)
Теоријски и методички приступ формама учтивог обраћања у настави српског језика
93–106
Мирјана М. Чутовић (стручни чланак)
Проблемски приступ у тумачењу басни
107–116
Вукица М. Јовић (оригинални научни чланак)
Избор лектире у основној школи – са освртом на литерарно обдарену децу
117–128
Милан Д. Матијевић, Мирослав Д. Дрљача, Томислав И. Тополовчан (оригинални научни чланак)
Ученичка процена властитих активности у настави ликовне културе
129–150
Љубинко К. Златић, Олга М. Јованчићевић (стручни чланак)
Фактори и модели организације школског календара
151–168
Милијана Б. Лазаревић, Драгана Б. Раденовић (стручни чланак)
Подршка школског педагога наставницима у раду са даровитим ученицима
169–180
Харис М. Мемишевић (стручни чланак)
Избор часописа за објављивање научних радова
181–190
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Александра Д. Павић Панић (приказ)
Енглески језик на почетку трећег миленијума (Др Слободанка Ђолић, Глобализација и менаџмент у настави страних језика)
191–194
Немања Вукановић (приказ)
Савјетодавне компетенције наставника (Љиљана Јерковић, Интерактивно усавршавање савјетодавних компетенција наставника)
195–197
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
198–200
ЛИСТА РЕЦЕНЗЕНАТА
201–203
УПУТСТВО ЗА САРАДНИКЕ
204–210
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Проф. др Драгољуб М. Крнета, мр Мерсиха М. Ћејванић, мр Александра Д. Шевић (оригинални научни чланак)
Извори стреса код наставника
629–650
Доц. др Небојша М. Мацановић (прегледни чланак)
Образовање савременог наставника уз примјену неуролингвистичког програмирања
651–662
Марина Ж. Илић (прегледни чланак)
Однос научног и вредносног у педагогији
663–676
Доц. др Тамара М. Стојановић Ђорђевић (прегледни чланак)
О појму и моделима васпитања у немачкој педагогији
677–688
Проф. др Миле Ђ. Илић, Желимир Ж. Драгић, доц. др Славиша В. Јењић (оригинални научни чланак)
Утицај брзине читања на успјех ученика млађег школског узраста из српског језика
689–704
Александар М. Новаковић (прегледни чланак)
Специфичности наставе дијахроније српског језика
705–722
Проф. др Даниел А. Романо (оригинални научни чланак)
Компаративна процјена сигнификантности математичких задатака при тестирању кандидата за упис на факултет
723–740
Доц. др Ирена Б. Голубовић Илић, доц. др Ивана Р. Ћирковић Миладиновић (оригинални научни чланак)
Мишљења учитеља о истраживачким активностима у настави Природе и друштва
741–754
Доц. др Александра Р. Трбојевић (оригинални научни чланак)
Ставови учитеља о представљању друштвених садржаја у уџбеницима "Света око нас/ Природе и друштва"
755–774
Мр Максуда З. Муратовић (оригинални научни чланак)
Мисконцепције ученика и студената у области физике механичких таласа
775–794
Доц. др Биљана С. Јеремић, др Загорка Т. Марков (прегледни чланак)
Музика као подстицај деци са сметњама и тешкоћама у развоју
795–810
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Мр Александра Ђ. Милошевић (приказ)
Енциклопедија метода за обуку читања – слова, слогови, коцке (Лера Кириллова, Энциклопедия методов обучения чтению – буквы, слоги, кубики)
811–816
БЕЛЕШКЕ О АУТОРИМА
817–819
САДРЖАЈ – 2015. ГОДИНА
820–824
УПУТСТВО АУТОРИМА РАДОВА
825–831
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Проф. др Златко М. Павловић (оригинални научни чланак)
Аналогије у „Великој дидактици“
425–440
Проф. др Бране Р. Микановић и мр Драган Н. Партало (оригинални научни чланак)
Унапређење квалитета вјежби у универзитетској настави
441–456
Доц. др Ивана П. Висковић (прегледни чланак)
Курикуларни приступ институционалном одгоју и образовању
457–468
Желимир Ж. Драгић (прегледни чланак)
Зависност школског постигнућа од брзине читања и разумијевања прочитаног текста
469–484
Др Владимир Б. Перић (стручни чланак)
Корелативне могућности наставе српског језика и књижевности
485–498
Доц. др Сања М. Маричић и Мила С. Милутиновић (оригинални научни чланак)
Описно оцењивање у функцији мотивације ученика у почетној настави математике
499–512
Доц. др Сања Р. Благданић и проф. др Мирослава Р. Ристић (оригинални научни чланак)
Подстицај развоја историјског мишљења применом хибридног модела е-учења
513–528
Мр Мирко М. Ђукановић (прегледни чланак)
Оспособљавање учитеља за примјену савремених медија у настави Природе и друштва
529–540
Весна П. Картал (стручни чланак)
Од „Нове школске праксе“ до савремене наставе
541–554
Проф. др Сузана В. Кусовац (стручни чланак)
Музичка даровитост дјетета – резултат гена или повољних срединских услова
555–564
Јелена М. Гајић и Маша М. Ђуришић (стручни чланак)
Ученици који имају проблеме у понашању
565–578
Биљана С. Пиповић (стручни чланак)
Херуистички приступ – корак даље у настави страних језика
579–586
Проф. др Жељко М. Папић, Вељко В. Алексић и Биљана Д. Кузмановић (стручни чланак)
Примена информационо-комуникационих технологија у наставном процесу
587–602
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Проф. др Миленко Ж. Кундачина (приказ)
Дело о евалуацији рада наставника (Јелена Стаматовић, Квалитет и самовредновање рада наставника)
603–605
Марина Ж. Илић (приказ)
Шездесет година рада Основне школе „Нада Пурић“ у Ваљеву (Мр Ана Савковић, Основна школа „Нада Пурић“, Ваљево 1953–2013)
606–608
Белешке о ауторима
609–610
Упутство ауторима радова
611–617
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Проф. др Миле Ђ. Илић (оригинални научни чланак)
Дидактичко-методичка обиљежја и ефекти учења и поучавања у ефикасној настави
221–236
Доц. др Татјана В. Михајловић (прегледни чланак)
Оспособљенсот ученика за самостално учење у традиционалним наставним системима
237–252
Доц. др Јелена Д. Стаматовић (прегледни чланак)
Значај наставничких компетенција за методолошки приступ васпитно-образовном раду
253–262
Проф. др Ружица Ж. Петровић (оригинални научни чланак)
Улога наставника у подстицању научног духа студената
263–272
Проф. др Јасна С. Богдановић Чурић (оригинални научни чланак)
Емоционална емпатија, узраст и школски успјех ученика
273–288
Др Јелена Ђ. Машнић (оригинални научни чланак)
Ученичке перцепције вриједносних предуслова школског успјеха и властитог школског постигнућа
289–300
Бојан А. Мирић (стручни чланак)
Од интеракције у настави до заједнице учења
301–314
Др Ведрана М. Шувар (прегледни чланак)
Учитељ – поучаватељ завичајних тема у озрачју сувременог курикулума
315–328
Дарко М. Маслар (прегледни чланак)
Мотивација ученика за тумачење и доживљавање књижевног дела у млађим разредима основне школе
329–340
Светлана М. Дробњак (стручни чланак)
Реч и боја – симболи егзистенције у „Проклетој авлији” Иве Андрића
341–350
Доц. др Веселин В. Мићановић (оригинални научни чланак)
Проблемски приступ организацији почетне наставе математике
351–368
Др Љиљана М. Ђуровић (оригинални научни чланак)
Информационе вредности уџбеника Природе и друштва
369–382
Др Радоје Б. Јевтић, Драгана Д. Јевтић (стручни чланак)
Утицај модерних технологија на живот и рад школске деце
383–398
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Марија М. Цвијетић (приказ)
Дело за потребе теорије и праксе инклузивног образовања (Бранислав Бројчин, Инклузивна едукација)
399–401
Јелена С. Јарановић (приказ)
Капитално енциклопедијско дело (Лексикон образовних термина, уредник Петар Пијановић)
402–404
Белешке о ауторима
405–406
Упутство ауторима радова
407–413
1. СТУДИЈЕ И ЧЛАНЦИ
Проф. др Миле Ђ. Илић (оригинални научни чланак)
Учење и поучавање у ефикасној настави
11–30
Проф. др Милица Ј. Андевски (прегледни чланак)
Успешно учење и поучавање: шта заиста делује?
31–46
Доц. др Бране Р. Микановић (прегледни чланак)
Принцип слободе и развој партнерских односа ученика и наставника
47–60
Доц. др Јелена Ж. Максимовић, Јелена С. Османовић (прегледни чланак)
Парадигматска дебата у педагошким истраживањима: проблеми и перспективе
61–74
Доц. др Дијана Љ. Вучковић (оригинални научни чланак)
Педагошка функција књижевности у савременој настави
75–90
Доц. др Милка В. Николић (оригинални научни чланак)
Методички приступ књижевно-уметничком функционалном стилу у средњошколској настави српског језика
91–106
Марко С. Милићевић (стручни чланак)
Подстицање стваралачке активности ученика у обради романа „Алиса у земљи чуда“ Луиса Керола у читанкама
107–120
Виолета Р. Кецман (стручни чланак)
Гротеска и апсурд у говору ликова у комедији „Балкански шпијун“ Душана Ковачевића
121–130
Проф. др Марина С. Јањић, Александра С. Грубер (прегледни чланак)
Дидактичка обликованост граматике немачког језика у издању ИК „Клет“ из Лајпцига
131–146
Проф. др Сунчица В. Мацура (прегледни чланак)
Сарадња учитеља и родитеља ученика у контексту инклузивног образовања
147–160
Ана Барњак Лучић (стручни чланак)
Обитељско озрачје и унутаробитељска комуникација као битни чимбеници школског (не)успјеха
161–174
Дубравка А. Томић (стручни чланак)
Школске приредбе – историјски преглед и неке савремене карактеристике
175–186
2. ОЦЕНЕ И ПРИКАЗИ
Проф. др Вељко Ж. Брборић (приказ)
Школско издање Правописа српског језика М. Дешића (Милорад Дешић, Правопис српског језика – школско издање)
187–192
Проф. др Вељко Р. Банђур (приказ)
Монолошка метода у настави (Др Вера Ж. Радовић, РХЕТОРИЦЕ ДОЦЕНС – стандарди за примену монолошке методе у настави)
193–195
Белешке о ауторима
197–198
Листа рецензената
199–201
Упутство за сараднике
203–209
